Macroestructura del cerebro 28 enero 2011 – Día 8Organización del cursoRepasoCuatro tipos de argumentos en la neurolingüísticaCinco técnicas de estudio en neurolingüísticaTres tipos de argumento en la afasiologíaMacroestructura del cerebroPresentaciónEje vertical: ventral/dorsalEje longitudinal: anterior/posteriorEje longitudinal, funcionesÁreas del lenguajeHOMÚNCULOS MOTOR Y SENSORIALHomúnculos motor y sensorial en españolEje lateral: Izquierdo/derechoEje lateralConexionesEl próximo díaMACROESTRUCTURA DEL CEREBRO28 ENERO 2011 – DÍA 8Neurolingüística del españolSPAN 4270Harry HowardTulane UniversityORGANIZACIÓN DEL CURSOhttp://www.tulane.edu/~howard/SPAN4130-Neurospan/Estoy negociando algún tipo de crédito de neurociencia por la clase.Neurolinguistics and linguistic aphasiology está en reserva en la biblioteca.Human Research Protection Programhttp://tulane.edu/asvpr/irb/index.cfmBefore beginning research at Tulane University, all research personnel must complete the CITI Training Program; this can be completed at www.citiprogram.org.01/28/112SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityREPASO01/28/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University3CUATRO TIPOS DE ARGUMENTOS EN LA NEUROLINGÜÍSTICA1. estructuras lingüísticas → estructuras neurales2. estructuras lingüísticas ← estructuras neurales3. estructuras lingüísticas estructuras neurales↔4. lesión cerebral trastorno lingüístico↔¿estructuras neurales ≠ estructuras lingüísticas?01/28/114SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityCINCO TÉCNICAS DE ESTUDIO EN NEUROLINGÜÍSTICA(Las lesiones)1. La estimulación del cerebro2. La anestesia de un único hemisferio3. La presentación lateralizada de un estímulo4. EEG y PRS5. El escáner metabólico01/28/115SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityTRES TIPOS DE ARGUMENTO EN LA AFASIOLOGÍAAsociaciones de síntomasDisociaciones de síntomas01/28/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University6agramatismodisartria¿causa?agramatismologorrea¿causa 2?¿causa 1?Mecanismos compensatoriosMACROESTRUCTURA DEL CEREBRO01/28/117SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University01/28/118SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityPRESENTACIÓNTres ejesVerticalHorizontalLongitudinalLateralConexionesEJE VERTICAL: VENTRAL/DORSALOrientación del dibujo¿Cuál es la parte anterior?a la izquierda: el cerebelo está por detrás¿Qué hemisferio se ve?el lado medio del derecho; el izquierdo falta > vista sagittalEje verticalDorsal es hacia arribaVentral es hacia abajoDivisión entre lo córtico y lo subcórticoCerebro vs. cerebeloCorteza cerebral (córtex) vs. corteza cerebellar01/28/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University9DorsalVentralEJE LONGITUDINAL: ANTERIOR/POSTERIORLóbulosSurco/Cisura lateral o SylvianÁrea perisylvian 01/28/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University10PosteriorEJE LONGITUDINAL, FUNCIONES01/28/1111SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityÁREAS DEL LENGUAJE01/28/1112SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University01/28/1113SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityHOMÚNCULOS MOTOR Y SENSORIALHOMÚNCULOS MOTOR Y SENSORIAL EN ESPAÑOL01/28/1114SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityEJE LATERAL: IZQUIERDO/DERECHO01/28/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University15DerechoEJE LATERALGeneral¿Dónde es anterior?los órganos motorices y sensoriales están cruzadosipsilateral, contralateralHIlenguajematemáticaslógicaHDhabilidades espacialesreconocimiento de carasimágenes visualesmúsica01/28/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University16CONEXIONESCorpus callosum Arcuate fasciculus01/28/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University17EL PRÓXIMO DÍAP2seguir con la lectura de CaplanLa localización de la facultad del lenguaje y el coneccionismo - C §3-6 + HOET §2.401/28/1118SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane