La organización del léxico 3 2 mar 2011 – Día 22Organización del cursoRepasoCebado o priming semántico [prime the pump]La prueba del cebado semánticoOtras diferenciasresumen de procesamiento semánticoRegreso al cerdoLa organización semántica del léxicoMessage-level informationResumenHagan una lista de los rasgos de este objetoResumen de propiedades semánticosFrecuencia en un textoSummary of lateralization of word semanticsSummary of lateralization of phonology¿debe haber una explicación común para todas las diferencias entre los dos hemisferios?Splitter ~ lumperPrimera referencia¿Qué dice la teoría de la ciencia?La navaja de Ockham en la prácticaRelaciones categóricas o coordinadas en la visión espacialFine vs. coarse visual codingUna explicación común para la diferencias entre los dos hemisferiosEl próximo díaLA ORGANIZACIÓN DEL LÉXICO 32 MAR 2011 – DÍA 22Neurolingüística del españolSPAN 4270Harry HowardTulane UniversityORGANIZACIÓN DEL CURSOhttp://www.tulane.edu/~howard/SPAN4130-Neurospan/El curso es apto para un electivo en neurociencia.Neurolinguistics and linguistic aphasiology está en reserva en la biblioteca.Human Research Protection Programhttp://tulane.edu/asvpr/irb/index.cfmBefore beginning research at Tulane University, all research personnel must complete the CITI Training Program; this can be completed at www.citiprogram.org.03/02/112SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityREPASO03/02/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University3CEBADO O PRIMING SEMÁNTICO[PRIME THE PUMP] 03/02/114SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityLA PRUEBA DEL CEBADO SEMÁNTICO El sujeto reacciona con más rapidez o precisión a una palabra meta si va detrás de una palabra con relación semántica, (a), que si va detrás de una palabra sin relación semántica, (b):a) gato > perrob) dato *> perroHay dos tipos:Cebado directo: corte > tijerasCebado de suma: transbordador, tierra, espacio > lanzar03/02/115SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityOTRAS DIFERENCIASCebado de palabras relacionadas por categoríasombrero > pantalón (la ropa)Cebado de palabras relacionadas por funciónlana *> traje (tela)Categorizar dibujos de nombres colectivosavión, coche/carro, camión, tren = modos de transporteNombrar categorías con una metacosas que te llevas para acampar = [muchas]Cebado de palabras relacionadas por categoríasombrero *> pantalón (la ropa)Cebado de palabras relacionadas por funciónlana > traje (tela)Categorizar dibujos de nombres colectivosavión, coche/carro, camión, tren = *Nombrar categorías con una metacosas que te llevas para acampar = [pocas]HI HD03/02/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University6RESUMEN DE PROCESAMIENTO SEMÁNTICOHI: convergente HD: divergente03/02/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University7REGRESO AL CERDO03/02/118SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityLA ORGANIZACIÓN SEMÁNTICA DEL LÉXICOHoy es divertido pero desorganizado03/02/119SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityMESSAGE-LEVEL INFORMATIONSize of priming unit: 6 word sentence > 3 word phrase > 1 word > no prime:LH priming increases incrementally with the number of words.RH shows equal priming.Priming with scrambled vs. syntactically correct sentences:LH shows greater priming from structured sentences.RH shows equal priming.Priming with congruous ('The patient swallowed the medicine') vs. incongruous sentences ('The patient parked the medicine'):LH shows greater priming from the congruent sentence. RH shows equal priming.03/02/1110SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityRESUMENse aprovecha de la información a nivel de mensajeel contexto previola estructura sintácticala congruidadprocesa sólo al nivel de asociaciones intraléxicas (entre palabras)HI HD03/02/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University11HAGAN UNA LISTA DE LOS RASGOS DE ESTE OBJETO03/02/1112SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityRESUMEN DE PROPIEDADES SEMÁNTICOSFacilitación de palabras que comparten muchos rasgos semánticosMucho solapamiento de rasgos semánticos → palabras con una asociación estrechaFacilitación de palabras que comparten pocos rasgos semánticosPoco solapamiento de rasgos semánticos → palabras con una asociación 'floja'HI HD03/02/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University13FRECUENCIA EN UN TEXTOFacilitation for most frequent meaning of an ambiguous wordFacilitation for the less frequent meaning of an ambiguous wordHI HD03/02/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University14SUMMARY OF LATERALIZATION OF WORD SEMANTICSLH RHQuickly selects most familiar or dominant meaning (convergent processing) while suppressing other less closely related meaningsSlowly selects multiple meanings (divergent processing) that are weakly associatedPrimes words that share many semantic features > closely associated wordsPrimes words that share few semantic features > loosely associated words Primes the most frequent meaning of an ambiguous wordPrimes the less frequent meaning of an ambiguous wordAutomatic (unconscious) processingConsciously controlled and attentive processing03/02/1115SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversitySUMMARY OF LATERALIZATION OF PHONOLOGYLH RHlexical, phrasal, clausal stress;lexical tone in Thai/Chinesesentence typeemotional intonationcategorical distinctions graded/continuous distinctionsrapid cues > small window of temporal integrationslow cues > large window of temporal integrationhigh frequency: formants low frequency: fundamentaltime-dependent and sequential, i.e. temporal order, sequence, and duration of sounds and of intervals between soundstime-independent, i.e. pitch and harmonic structure (spectral) > inability to perceive frequency-related information[temporal cues] [spectral cues]03/02/1116SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University¿DEBE HABER UNA EXPLICACIÓN COMÚN PARA TODAS LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS DOS HEMISFERIOS?HI HDfonologíaFactor A Factor Bsemántica léxicaFactor C Factor DHI HDfonologíaFactor A Factor Bsemántica léxicaFactor A Factor BTeoría 1 Teoría 203/02/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University17O sea, ¿cuál es la mejor, la teoría 1 o la 2?SPLITTER ~ LUMPERAre you a splitter or a lumper?A "splitter" is an individual who takes precise definitions, and creates new categories to classify samples that differ in key ways.partir, dividir >