La sintaxis 6 abr 2011 – Día 34Organización del cursoRepasoEjercicios p. 207La estructura de la oraciónSintaxisOraciones ambiguas, Ej. 5 p. 2102.4 Reglas de reescritura sintagmáticaEjercicios 6-9, pp. 215-62.5 El componente léxico: subcategorizaciónEj 10, p. 2182.6 TransformacionesPreguntas 1Preguntas 2Ej 11, p. 221El próximo díaLA SINTAXIS6 ABR 2011 – DÍA 34Neurolingüística del españolSPAN 4270Harry HowardTulane UniversityORGANIZACIÓN DEL CURSOhttp://www.tulane.edu/~howard/SPAN4130-Neurospan/El curso es apto para un electivo en neurociencia.Neurolinguistics and linguistic aphasiology está en reserva en la biblioteca.Human Research Protection Programhttp://tulane.edu/asvpr/irb/index.cfmBefore beginning research at Tulane University, all research personnel must complete the CITI Training Program; this can be completed at www.citiprogram.org.04/06/112SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityREPASOEl ensayo de la prueba04/06/11SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University3EJERCICIOS P. 2072304/06/114SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityLA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN04/06/115SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityDetMiNhermanoVvioDetlaNlunaPconDetunNtelescopioSN SN SNSPSVOSINTAXISHOET §404/06/116SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityORACIONES AMBIGUAS, EJ. 5 P. 2101. Mis primos comieron una sopa con pan.2. Entendí la demostración del teorema de Juan.3. Juan trajo un mapa de Italia.4. Un hombre alto golpeó a una mujer con un bolso.I shot an elephant in my pajamas.04/06/117SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University2.4 REGLAS DE REESCRITURA SINTAGMÁTICAA → B C = "A se reescribe como B más C".O → SN SVSN → Det NSV → V SNSV → V SN (SPrep)SV → V (SN) (SPrep)SPrep → P SNSN → Det N (SPrep)04/06/118SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityEJERCICIOS 6-9, PP. 215-604/06/119SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University2.5 EL COMPONENTE LÉXICO: SUBCATEGORIZACIÓN¿Por qué no son gramaticales estas oraciones?*Juan puso en el garaje.*María puso el coche.*José llegó el tren.Porque los verbos requieren cierta información:poner: [el que causa un cambio de lugar], [lo que cambia de lugar] y [el lugar]poner: V, [___ SN SPrep/SAdv]llegar: [lo que cambia de lugar]llegar: V, [___]Terminologíasubcategorizaciónmarco de subcategorizaciónargumento04/06/1110SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityEJ 10, P. 218Subcategorización de…1. propenso2. orgulloso3. construcción4. demostración5. imaginar6. regular7. opinar04/06/1111SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University2.6 TRANSFORMACIONES¿Por qué no son agramaticales las oraciones siguientes?¿Qué pusiste en el garaje?¿Dónde pusiste el coche?Porque son transformaciones de …pusiste qué en el garajepusiste el coche dóndeEntonces, ¿dónde están qué y dónde en las preguntas?04/06/1112SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityPREGUNTAS 104/06/1113SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityN(tú)VpusisteNquéPenDetelNgarajeSN SN SNSPSVOO'Nqué hPREGUNTAS 204/06/1114SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityN(tú)VpusisteSNSVOO'SPdóndeSPdóndeDetlaNlunaSN hEJ 11, P. 22104/06/1115SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane UniversityEL PRÓXIMO DÍALa sintaxis: ejercicios 12-14, pp. 22504/06/1116SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane
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