I-TENTATIVE SCHEDULE (subject to change as necessary). 30-31 mayo Introducción a la clase/ Lección 1 04-07 junio Lección 1 Department of Foreign Languages SPAN 3302 Practical Conversation Summer 2007 Revised Instructor: Dr. Audrey García EB 241 Office hours: By appointment Office: Pilcher 132 Office phone: 770-423-6610 [email protected] Textos obligatorios: Cinta Aparisi, Maria, et al. Revista. 2nd edition Boston: Vista Higher Learning, 2007. Estudiantes en la clase : Nombre_______________________________________Tel. _____________________________ Correo electrónico_________________________________________________________ Nombre_______________________________________Tel. _____________________________ Correo electrónico_________________________________________________________Para el martes: Leer “Celebración de la fantasía “p. 13 y contestar preguntas de comprensión p. 14 en una hoja con tu nombre para entregarla a la profesora. Para el jueves: Escuchar “El otro círculo” y contestar preguntas de comprensión p. 24 en una hoja con tu nombre para entregarla a la profesora. 11-14 junio Lección 2 Para el martes: Leer “La felicidad” pp.41-42 y contestar preguntas de comprensión p. 43 en una hoja con tu nombre para entregarla a la profesora. Para el jueves: Escuchar “No hay que complicar la felicidad” contestar preguntas de comprensión p. 52 en una hoja con tu nombre para entregarla a la profesora. 18-21 junio Lección 3 Para el martes: Leer “Benicio del Toro” pp. 69-70 y contestar preguntas de comprensión en el sitio electrónico Seleccionar un tema/ tópico para el ensayo (750 palabras) / presentación final Para el jueves: Escuchar “Cine Prado” y contestar preguntas de comprensión en el sitio electrónico 20 junio (Last Day to Withdraw Without Penalty) 25-28 junio Martes y jueves examen semestral oral sobre Lecciones 1, 2 y 3.Para el martes buscar y traer a la clase dos artículos sobre el tema (no “wikipedia”) 29 junio (Last Day to Withdraw) 02-03 julio Hacer bosquejo con ayuda de los artículos 04 julio No hay clase 05 julio día libre para hacer borrador para el lunes 09-12 julio el martes: Traer borrador y leer Lección 4 p.99 y contestar preguntas de comprensión en el sitio electrónico Para el jueves: Escuchar “Yo misma fui mi ruta” y contestar preguntas de comprensión en el sitio electrónico 16-19 julio Lección 5 Para el martes: Leer “Drácula y los niños” p. 127 y contestar preguntas de comprensión en el sitio electrónico Para el jueves: Escuchar “El mono que quiso ser escritor satírico” ” y contestar preguntas de comprensión p.138 en el sitio electrónico 23-24 julio Para el martes: presentaciones y entrega de mini-ensayo (5:00- 8:00 PM) 25-26 julio Para el jueves: examen oral sobre el curso (5:00- 8:00 PM) II. SPAN 3302. Practical Conversation. Prerequisite: SPAN 2002. Stresses expansion of effective listening comprehension skills through culturally and linguistically appropriate activities. III. Academic Honesty Statement: Every KSU student is responsible for upholding the provisions of the Student Code of Conduct, as published in the Undergraduate and Graduate Catalogs. Section ii of the Student Code of Conduct addresses the University’s policy on academic honesty, including provisions regarding plagiarism and cheating, unauthorized access to University materials,misrepresentation/falsification of university records or academic work, malicious removal, retention, or destruction of library materials, malicious/intentional misuse of computer facilities and/or services, and misuse of student identification cards. Incidents of alleged academic misconduct will be handled through the established procedures of the University Judiciary Program, which includes either an “informal” resolution by a faculty member, resulting in grade adjustment, or a formal hearing procedure, which may subject a student to the Code of Conduct’s minimum one semester suspension requirement. IV. Disability Policy Kennesaw State University provides program accessibility and reasonable accommodations for persons identified as disabled under Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973 or the Americans with Disabilities Act of 1990. A number of services are available to help disabled students with their academic work. In order to make arrangements for special services, students must visit the Office of Disabled Student Support Services (ext. 6443) and arrange an individual assistance plan. In some cases, certification of disability is required. V. Attendance and Participation Policy It is mandatory to attend to all presentations. Failure to attend to any of the presentations will lower your final grade by one letter grade. Please make necessary work/ personal arrangements in order to be present. Summaries and compositions are to be written only by the student. Receiving help from other people is considered a violation of the Student Code of Conduct. Allowed and encouraged are the use of dictionaries (except during an exam), spell check programs, or any writing assistance programs available in the FLRC. However, the use of translation software is prohibited Class time will be used to emphasize development of speaking skills with the support of listening comprehension, reading comprehension, and writing exercises. You are expected to study and practice at home as part of your daily preparation. All assignments are to be finished by the time class begins. No late homework will be accepted. Emergencies will be handled on an individual basis. No make-up tests, class activities or assignments will be given. A grade of zero (“0”) will be assigned for all work not turned in or any tests not taken. There will be no “extra credit.” Emergencies will be handled on an individual basis. VI. EVALUATION OF PERFORMANCE: 500 puntos Dstribución del porcentaje: Exámen semestral Examen final 100 100Ejercicios de comprensión para participar en las discusiones 150 Presentación 75 Mini-ensayo a-bosquejo y dos artículos b-borrador c-Ensayo limpio 75 Grading Scale: 100-90%=A; 89-80%=B; 79-70%=C; 69-60%=D; 59% and