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KSU SPAN 3200 - Syllabus

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Department of Foreign LanguagesDepartment of Foreign Languages Students are responsible for downloading syllabi at the beginning of each semester I. SPAN 3200 Critical Reading and Applied Writing II. INSTRUCTOR: OFFICE: Dr. Audrey García Pilcher #132 E-mail: TELEPHONE: [email protected] 770-423-6610 Office Hours: Thursdays 1.30-3.00 PM or by appointment III. CLASS MEETING SPAN 3200/01 9.30-10.45 AM English Building 274 SPAN 3200/02 11.00-12.15 PM English Building 274 SPAN 3200/03 3.30-4.45 PM English Building 274 IV. TEXTBOOK REQUIRED: Tuten, Donald et al. Fuentes: Lectura y redacción. 3nd edition. New York: Houghton Mifflin, 2005. V. TENTATIVE SCHEDULE (Subject to change as necessary): enero 8-10 día 1: introducción al curso. Las preguntas de comunicación. La lectura y la escritura como procesos de comunicación. Día 2: “Los anuncios personales.” 2-5 Enero 15-17 día 1: “Gente hispana” 11-13día 2: “La dificultad de llamarse hispano” 8-9 (Lec. 1) Revisar la metodología del MLA http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/557/01/ Proyecto #1 biografía: a) Buscar un artículo escrito en español sobre la vida de un personaje importante de España o Hispanoamérica para escribir su biografía; b)Responde a las preguntas de comunicación (qué, cómo, cuándo, dónde, por qué) y resúmelo usando tus propias palabras. Nota: No puedes incluir ni a los cantantes ni a los actores mencionados en el artículo “Gente hispana”. No puedes traducir artículos escritos en inglés pues se te anulará la calificación final. enero 22-24 día 1: “Historia abreviada de España”(Lec.2) 23-26 día 2: Traer el artículo y el resumen para revisión en clase y para hacer el bosquejo/ proyecto # 1 biografía ene 29- 31 día 1: “Presencia indígena en Hispanoamérica” (lec. 3) 46-50 día 2: Traer el bosquejo y borrador (250 palabras mínimo)del proyecto # 1 biografía a máquina para revisión en clase.. febrero 05-07 día 1: “El sabor africano del Caribe” 65-69 (lec. 4) día 2: Entregar proyecto # 1 biografía (incluir y engrapar: bosquejo, borrador, bibliografía, artículo resumido, copia del artículo y ensayo de 500 palabras con citas MLA) La historia oficial: película febrero 12-14 día 1: la historia oficial: película (continuación) día 2: “Política Latinoamericana: Pasos hacia la democracia” 100-104 (lec. 5 febrero 19-21 día 1: repaso día 2: Examen feb 26-28 día 1: Proyecto # 2- ensayo final día 2: Traer un tema y un artículo no.1 para el proyecto # 2-ensayo para revisión en clase 2marzo 04-06 Vacaciones de primavera marzo 10 Ultimo día para dar la clase de baja. (Last day to withdraw) marzo 11-13 día 1: “Realidad, arte e identidad en Latinoamérica” 160-165 (lec. 6) día 2: “Realidad, arte e identidad en Latinoamérica” (continuación) 160-165 marzo 18-20 día 1: Traer resumen del artículo no.1(75 palabras) Proyecto # 2-ensayo final día 2: “Corrientes cambiantes de las economías latinoamericanas” 139-145 (lec. 7) marzo 25-27 día 1: “Corrientes cambiantes de las economías latinoamericanas” (continuación) 139-145 día 2: Traer otro artículo no.2 y su resumen (75 palabras) para revisión en clase y para hacer el bosquejo del Proyecto # 2-ensayo final abril 01-03 día 1: Trabajar en el borrador e ir al Foreign Languages Resources Center para usar el programa de escritura “Atajo” día 2: Trabajar en el borrador e ir al Foreign Languages Resources Center para usar el programa de escritura “Atajo” abril -08-10 día 1: Traer bosquejo y borrador (mínimo 500 palabras) del proyecto # 2-ensayo final a máquina para revisión en clase. día 2: Continuación abril 15-17 día 1: I-El 15 de abril todos los estudiantes sin excepción tienen que entregar una COPIA del ensayo final a la profesora durante la clase (1000 palabras (bosquejo, borrador, resúmenes, artículos y ensayo engrapados). Por cada día de retraso en la entrega, el estudiante perderá 25 puntos sobre los 100 puntos del ensayo final. II-El día 15 de abril todos los estudiantes sin excepción tienen que estar listos para hacer su presentación del ensayo final en la clase. La profesora usará el sistema de lotería y las personas seleccionadas presentarán ese día. Este sistema se usará los 4 días programados para las presentaciones (15, 17, 22 y 24 de abril). Si la persona no está presente el día que su nombre sea 3seleccionado, perderá su turno para presentar así como los 50 puntos de la presentación. día 2: Continuación de presentaciones abril 22-24 día 1: Continuación de presentaciones día 2: Continuación de presentaciones abril 29-mayo 05 Exámenes finales Final Examination: SPAN 3200 9:30am - 11:30am Tuesday, April 29 SPAN 3200 11:00am - 1:00pm Thursday, May 1 SPAN 3200 3:30pm - 5:30pm Tuesday, April 29 Catalog Description: SPAN 3200. Critical Reading and Applied Writing in Spanish. Prerequisite: Spanish 2002 or the equivalent. This course emphasizes skill development and refinement in the areas of critical reading and writing in Spanish. Designed to give students extensive experience in reading and writing in Spanish, the course focuses on the relationship between writing and reading, and on ways to improve one through the other. VI. Course Objectives: 1-Understand writing as communication 2-Understand writing as process 3-Understand reading as intrinsic to the writing process 4-Identify specific types of written texts 5-Identify how Hispanic cultures are expressed through literary and non-literary texts VII. Academic honesty statement Every KSU student is responsible for upholding the provisions of the Student Code of Conduct, as published in the Undergraduate and Graduate Catalogs. Section ii of the Student Code of Conduct addresses the University’s policy on academic honesty, including provisions regarding plagiarism and cheating, unauthorized access to University materials, misrepresentation/falsification of university records or academic work, malicious removal, retention, or destruction of library materials, malicious/intentional misuse of computer facilities and/or services, and misuse of student identification cards. Incidents of alleged academic misconduct will be handled through


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