Verbos como gustarPlanes para este fin de semanaEjemplosEjemplosGustar vs Caer bienGustar vs Caer bienGustar vs Caer bienA practicarEn grupos de 2En grupos de 2 o 3 personasEn grupos de 2Lo que sabemos del autor de la carta de amorTareaSlide 14A pensar: en grupos de 2TareaDescripciones en españolAdjetivosSlide 19Ejemplos: antesEjemplos: despuésAdjetivos: Práctica (SGR, p. 274, selectivos de Act. 1)Más práctica (va a ser de este formato en el examen)Cláusulas relativasCláusulas relativasCláusulas relativasEscribe dos oraciones desconetadas sobre el Usuario García.Ahora tienen 2 oraciones sobre el Usuario García.Actividad 1, p. 254 (SGR)Repaso: verbos como gustarPortfolio #1Ejemplo del portfolioOtro ejemplo del portfolioSer, Estar, HaySer, Estar, HayRepaso de la tareaSlide 38Slide 39Cláusulas relativasSGR, p. 256, práctica 2Más prácticaCláusulas relativasCláusulas relativasSer, Estar, HaySer, Estar, HaySGR p. 62, Práctica #6Ser y EstarTareaSer y estar con adjetivos: SGR p. 66‘El ausente’TareaEl ausentePruebita #2: El ausenteA conversarA escribirSlide 57Slide 58TareaSGR p. 77Slide 61Pero es clase de español…Slide 63Slide 64SGR p. 77Empezamos con un cuentoSúperhombre ¿Pretérito o Imperfecto?p. 79, # 1pretérito vs imperfecto: conocerpretérito vs imperfecto: conocerpretérito vs imperfecto: saberpretérito vs imperfecto: saberpretérito vs imperfecto: tener quepretérito vs imperfecto: tener quepretérito vs imperfecto: poderpretérito vs imperfecto: poderpretérito vs imperfecto: quererpretérito vs imperfecto: quererEn resumen…¡A practicar! (SGR p. 83-84 práctica 4)¡A practicar!¡A practicar!¡A practicar!Tarea: p. 81, #2¿Qué pasó con Amadeo?Slide 86La casa nueva, Lazos p. 76TareaSlide 89El examenFormato del examenLa casa nuevaLa pruebita #3: La casa nuevaVocabulario en el examenRepaso para el examenAcuérdense: ¡no se puede usar la palabra!TareaFormato del examenSlide 99Slide 106Slide 107Slide 112Slide 113Slide 114Slide 115Slide 117Slide 118Slide 119Verbos como gustar•2 partes: ¿Qué son?–pronombre de objeto indirecto•me, te, le, nos, les–verbo•gusta, gustan (no solemos usar ‘gusto’, ‘gustas’, ‘gustamos’)•¿Ejemplos?Planes para este fin de semana•Con un/a amigo/a, hablen sobre los planes para el fin de semana largo.Ejemplos•Me gusta la clase de español. •No te gustan las tareas difíciles.Ejemplos•Les fascina la lingüística.•No nos molestan las variedades distintas del español.Gustar vs Caer bien•A Rita le gusta el té, lo toma todos los días.•Cuando estoy enferma me cae bien el té. Es bueno para mi salud.5Gustar vs Caer bien•No me gusta la leche, me sabe muy mal. ¡qué asco! •No tomo leche porque me cae mal. Siempre me duele el estómago cuando tomo leche.6Gustar vs Caer bien•A Ramiro le gusta Jennifer. Está enamorado de ella.•Me cae bien Jay Leno, pero ¡no me gusta! No es nada guapo.7A practicar•Con un compañero habla de lo siguiente:–¿Qué famoso/o te gusta? ¿con quién saldrías en una cita? ¿Por qué?–¿Qué famoso te cae bien pero no te gusta? Explica–¿Qué famoso te cae muy mal? ¿por qué?–¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?8En grupos de 2•Leer sobre el autor del primer cuento que vamos a leer: Mario Benedetti (Lazos, p. 28). –¿De dónde es?–¿Vive?–Sabiendo lo que ahora sabemos sobre el autor, y el título del cuento, ¿De que se tratará el cuento? ¿Hipótesis?En grupos de 2 o 3 personas•Lazos, p. 19, Reflexión #1: –¿Qué elementos normalmente tiene una carta de amor? Con un/una compañero/a, hagan una lista de elementos probables. –¿Qué es un adjetivo?•¿Qué adjetivos usarían para describir una carta de amor? ¿Qué adjetivos usarían EN una carta de amor? ¿Suelen ser positivos o negativos?En grupos de 2•Leer SGR p. 273. •Haga una lista de adjetivos que cambian de signifcado según lugar, y los significados diferentes, con ejemplos. –No debe ser una copia de lo que hay en el libro. Debe incluir descripciones y ejemplos que les ayuden entender el tema mejor que el libro. •SGR p. 275, act. 4.Lo que sabemos del autor de la carta de amor•No se conocen•La ha visto mucho, 4 anyos•Hombre•Despeinado•TimidoTareaPara martes: •Leer “Una carta de amor”, en Lazos p. 28-31.•Contestar las preguntas de comprensión “En detalle”, p. 31 (Lazos).•Preparar para la pruebita #1 (el jueves).semana 2A pensar: en grupos de 2•¿Cómo responderías si recibieras una carta de “amor” así?–Responde a lo que dijo–Contéstalo: ¿Lo vas a reunirte con él?–Imagina: ¿Cómo sería la cita?•¿Qué palabras no sabes que quieres usar? –Antes de buscarlas en un diccionario, ¿cómo se pueden explicar estas palabras en español? ¿Hay otras palabras que se podría usar? –Ahora, usando un diccionario, búscalas. ¿Tus otras descripciones y palabras hubieran servido?TareaPara el próximo martes: •Escribe un ensayito de 200 palabras: –Usando las ideas que anotaste en la actividad anterior, escribe una carta de respuesta al señor.•Usa 3 de los adjetivos de la página SGR 273.–¿Cómo responderías si recibieras una carta de “amor” así?•Responde a lo que dijo•Contéstalo: ¿Lo vas a reunirte con él?•Imagina: ¿Cómo sería la cita?–Entrega en Oncourse > Assignments o en clase en papel. •Es para las 6 de la tarde el 10 de septiembre si vienes a clase ese día. Si no vienes a clase ese día, es para las 2:30 de la tarde.Descripciones en español•Se puede usar dos maneras de describir algo en español. ¿Qué son las dos maneras de descripción?–Adjetivos•Palabras•Dan poca información–Cláusulas relativas•Frases que son parte de la oración grande•Dan mucha informaciónAdjetivos•Repaso. 1. _______ veces ______ necesito ir al doctor. Soy muy saludable. 2. El _________ hombre ________ no tiene casa, pero es feliz. 3. La receta requiere ________ taza ______ de azúcar. 4. Ese ________ chico ________ no se pone zapatos cuando corre. ¿No le duele?•Solemos decir que los adjetivos siempre van después (con las excepciones que acabamos de repasar), sin embargo, es más complicado que todo eso. Affectivo Informativo(sentimientos, opiniones)Cuantitativo EsencialDecorativo SelectivoAdjetivosEjemplos: antes•La mejor clase del mundo es español. (afectivo, opinión)•Los muchos políticos son corruptos. (cuantitativo)•Las inteligentes profesores no reciben tanto dinero como los hombres.