Department of Foreign LanguagesSSLO ML&C 1.3.b.: SyntaxSSLO ML&C 1.6.b.: Discourse, sociolinguistic, and pragmatic knowledgeDepartment of Foreign LanguagesI. SPAN 3200/01 Critical Reading and Applied WritingII. INSTRUCTOR: OFFICE: Dr. Audrey García Pilcher #132 E-mail: TELEPHONE: [email protected] 770-423-6610III. CLASS MEETINGSPAN 3200/ 01 T-TH 11:00 AM-12:15 PM Wilson Bldg. 117IV. TEXTBOOK REQUIRED: Tuten, Donald et al. Fuentes: Lectura y redacción. 3nd edition. New York: Houghton Mifflin, 2005.V. TENTATIVE SCHEDULE (Subject to change as necessary):Agosto 23 Presentación del curso.Agosto 25 El proceso de comunicación. Información vital. Ejercicio en clase.Agosto 30 Lectura 1: “Los anuncios personales.”Respondiendo las preguntas básicas de comunicación.Lectura 2: “La dificultad de llamarse hispano.”Tarea: Leer (pp. 11-14) y seleccionar un personaje del artículo “Gente hispana”. Responder con oraciones sencillas a las preguntas de comunicación estudiadas en clase. Organiza la información.Septiembre 01 Terminología. Estrategia de redacción (pp.15-16). Tarea: Leer el artículo correspondiente a la siguiente clase.Septiembre 06 Lectura 1: “Historia abreviada de España” (pp. 23-26).Septiembre 11 Portafolio electrónico (Foreign Languages Resource Center Pilcher Bldg.)Tarea: Leer “Autopista de una civilización” (pp. 39-45) y hacer actividad 7 Las causas de la decadencia.Septiembre 13 Lectura 2: “La presencia indígena en Hispanoamérica” (pp.47-51).Y tú, ¿qué sabías?Tarea: Leer el artículo correspondiente a la siguiente clase.Septiembre 18 Lectura 1: “La reina rumba habla de la salsa” (pp.59-64).La música afro-cubanaTarea: Leer el artículo correspondiente a la siguiente clase.Septiembre 20 Lectura 1: Una reseña de cine “La historia oficial” (pp.95-99).Septiembre 25 Cineclase: “Frida”Septiembre 27 Cineclase: “Frida”Tarea: Escribe una reseña sobre “Frida”Octubre 04 Reseña sobre la película Frida (para revisión en clase).Tarea: Limpiar reseña sobre la película Frida.Octubre 06 Repaso/ Reseña sobre la película Frida (para evaluación de la profesora)Octubre 11 Examen parcialTarea: Leer el artículo correspondiente a la siguiente clase.Octubre 13 Lectura 2: “Política Latinoamericana: Pasos hacia la democracia” (pp.99-106) Repaso Octubre 18 Consulta individual Tarea: Buscar un tema para el ensayo final Octubre 20 Consulta individualTarea: Buscar un tema para el ensayo final Tarea: Leer artículo correspondiente a la siguiente clase.2Octubre 25 Lectura 2: “Latinoamérica y el medio ambiente: ¿Entre la espada y la pared? (pp.119-126)Tarea: Leer páginas indicadas para la siguiente clase.Octubre 27 Redacción/ Ensayo (pp. 172-174 y 191-193).La importancia del MLA y las citas textuales.Tarea: Leer artículo correspondiente a la siguiente clase.Noviembre 01 Lectura 2: “Corrientes cambiantes de las economías latinoamericanas” (pp.130-145)Redacción: Ensayo pp.227-228Practica: MLA.Tarea: hacer bosquejo del ensayo final.Noviembre 03 Lectura 2: “Realidad, identidad y arte en Latinoamérica” (pp.160-166).Bosquejo del ensayo final (para aprobación de la profesora).Tarea: Buscar dos artículosNoviembre 08 Lectura 1: “El idioma español y lo femenino” (pp.176-180).Artículos (para aprobación de la profesora).Tarea: Borrador del ensayo finalNoviembre 10 Lectura: “Modernización y delincuencia en Latinoamérica” (pp.198-203).Noviembre 15 Borrador del ensayo final/ Consulta individualNoviembre 17 Borrador del ensayo final/ Consulta individualNoviembre 22 Incorporación de las citas textuales.Noviembre 29 Resúmen del ensayo en clase.Diciembre 01 Presentación/ entrega ensayo y resúmenDiciembre 06 Presentación/ entrega ensayo y resúmen3Diciembre 08 Presentación/ entrega ensayo y resúmenFinal Examination: Continuación de presentaciones 08 de diciembre de 11 AM-1 PM en el salon declaeses WB 117.VI. Catalog Description: SPAN 3200. Critical Reading and Applied Writing in Spanish. Prerequisite: Spanish 2002 or the equivalent. This course emphasizes skill development and refinement in the areas of critical reading and writing in Spanish. Designed to give students extensive experience in reading and writing in Spanish, the course focuses on the relationship between writing and reading, and on ways to improve one through the other. VII. Course Objectives:1-Understand writing as communication2-Understand writing as process3-Understand reading as intrinsic to the writing process4-Identify specific types of written texts5-Identify how Hispanic cultures are expressed through literary and non-literary texts 6-Learn how to use KSU On-line Career Portfolio to archive writing samples electronically to later usethem as part of the student’s senior portfolioVIII. Academic honesty statement Every KSU student is responsible for upholding the provisions of the Student Code of Conduct, as published in the Undergraduate and Graduate Catalogs. Section ii of the Student Code of Conduct addresses the University’s policy on academic honesty, including provisions regarding plagiarism and cheating, unauthorized access to University materials, misrepresentation/falsification of university records or academic work, malicious removal, retention, or destruction of library materials, malicious/intentional misuse of computer facilities and/or services, and misuse of student identification cards. Incidents of alleged academic misconduct will be handled through the establishedprocedures of the University Judiciary Program, which includes either an “informal” resolution by a faculty member, resulting in grade adjustment, or a formal hearing procedure, which may subject a student to the Code of Conduct’s minimum one semester suspension requirement. IX. Disability Policy 4Kennesaw State University provides program accessibility and reasonable accommodations for persons identified as disabled under Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973 or the Americans with Disabilities Act of 1990. A number of services are available to help disabled students with their academic work. In order to make arrangements for special services, students must visit the Office of Disabled Student Support Services (ext. 6443) and arrange an individual assistance plan. In some cases, certification of disability is required.X. Attendance and Participation Policy Class